习近平总书记在全国教育大会上强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。习近平总书记的重要讲话系统阐释了教育强国的科学内涵，把“思政引领力”摆在教育强国建设“六个力”的首要位置。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，“大思政课”我们要善用之。新时代新征程，要从建设教育强国的高度，紧紧围绕立德树人根本任务，从创新主渠道教学、善用社会大课堂、拓展网络新平台和构建大师资体系等维度协同发力，在全面推进大思政课建设中增强思政引领力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在创新主渠道教学中增强思政引领力
课堂是实施人才培养、思政引领的主渠道，思政课是以思想政治教育为主要内容的重要课程。习近平总书记强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”。思政课贯穿于大中小学全学段，伴随学生整个求学生涯，是落实立德树人根本任务的关键课程，这门课的课堂教学成效直接关系到社会主义建设者和接班人的培养。要遵循思想政治教育规律和学生成长成才规律，“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系”，以大中小学思政教育课程的线性联动和螺旋上升为逻辑起点，科学设计不同学段思政课的教学内容，科学引入贴近学生思想、学习和生活实际的话语、术语、用语，不断提高学生“到课率”“抬头率”“点头率”，切实增强思政引领的感染力和实效性。专业等各类课程都蕴含着丰富的思政资源，都肩负着育人的职责。习近平总书记指出：“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。要全面推进课程思政建设，深入挖掘专业课程中的思政元素，善于从历史长河、时代大潮、全球风云、时政要闻、学科特点等维度，剖析和讲授专业知识，寓思政引领于知识传授之中，推动各类课程与思政课程同向同行，实现显性教育与隐性教育的相得益彰。
在善用社会大课堂中增强思政引领力
立足实践之基、回答时代之问、满足学生之需，是新时代学生思想政治教育的内在要求。习近平总书记指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。大思政课是理论性与实践性的高度集合体，必须在用好课堂教学“主渠道”的基础上，构建起“校内（课内）—校外（课外）”协同发力、共同育人的“大场域”，引导学生用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，深刻认识到“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”。要坚持把思政小课堂同社会大课堂结合起来，有计划组织学生走出校门、走进社会，深入一线、深入实际，把思政教学搬到红色展馆、搬进田间地头、搬至工厂车间，不断拓展实践育人的空间和阵地。要注重运用中国特色社会主义取得的举世瞩目成就特别是新时代伟大变革成功案例，教育引导青少年学生深刻感悟新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，深刻感悟党的创新理论的真理力量和实践伟力。要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，深挖地域文化特色资源，充分发挥红色资源育人功能，教育引导学生不断增强做中国人的志气、骨气、底气，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。
在拓展网络新平台中增强思政引领力
近年来，随着人工智能、大数据、元宇宙、VR、AR等新技术的广泛运用，网络已成为青少年学生的重要生活场所，基于网络生成的各类平台也成为意识形态交流交融交锋的重要阵地。加强网络思政引领是新时代思政工作的延伸和拓展，也是落实立德树人根本任务、全面推进大思政课建设的应有之义。习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。要坚持因事而化、因时而进、因势而新，与时代同频、与学生共振、与知识相融，善用新媒体新技术赋能网络思政工作，建设集理论学习、在线测试、互动交流等功能于一体的综合性网络思政教育平台，打造沉浸式、体验性、全息化的立体场景，突破传统思政课的时空局限，不断拓展网络育人的空间和阵地。开发和创作契合网络传播规律、符合正确价值观念的网络思政精品课程、案例库等产品，完善网络信息监测机制，加大正向引导力度，坚决抵制历史虚无主义等错误思潮，构建清朗健康的网络育人环境。遵循大中小学生成长规律，把握学生认识从感性到理性、从情景体验到逻辑抽象的特点，深化“互联网+”“数字+”教学改革，推动人工智能等数字技术融入课堂，丰富教学手段和方式，增强思政课教学的吸引力、针对性。
在构建大师资体系中增强思政引领力
强教必先强师，办好思政课关键在教师。习近平总书记强调，“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍”。学生只有亲其师，才能信其道。思政课教师是大思政课教师队伍的主体，对思想政治素质的要求更高。要在教师招聘、培育、选拔、使用等各环节各方面突出政治标准和师德要求，选优建强思政课专任教师队伍。思政课教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，大力弘扬和践行教育家精神，自觉对标“六要”标准，旗帜鲜明讲政治，始终坚持党的全面领导，不断提高政治领悟力、政治判断力和政治执行力，带头真学真懂真信真用真传马克思主义，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。思政课教师既要理想信念坚定，也要业务本领高强。要坚持“八个相统一”，用心用情把思政课讲深讲透讲活，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，进一步坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心。办好“大思政课”，还需要一大批高水平的兼职教师。要建立健全思政课特聘教授、兼职教师选聘制度，突出思想政治标准和思政育人要求，有计划地邀请一批政治素质好、理论水平高、教学效果好的党政领导干部、科学家、老同志、先进模范等，走上学校思政课讲堂，真正让有信仰的人讲信仰，共同培养一批又一批让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
（作者陈超凡系福建师范大学马克思主义学院副教授，陈培坤系福建师范大学马克思主义学院博士研究生）
