党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，是夯实党的执政基础、巩固党的执政地位、提高党的执政能力的重要抓手。各级党组织抓党员教育工作，要抓好师资队伍建设，按照党员教育师资条件标准，聚焦高素质专业化，统筹力量资源，锻塑过硬党员教育师资队伍。
把好“推荐关”。在师资队伍建设上，要按照“政治强、业务精、作风好”的基本素质要求，推动分层分类建立党员教育培训师资库。要注重提高师资门槛，着力整合优势资源，通过个人自荐、单位推荐、点名邀请等方式，从党员领导干部、专家学者、先进典型、产业技能人才等征集遴选师资人才，努力建设一支结构合理、素质优良、满足不同层次党员教育培训需要的高素质师资队伍。
把好“评审关”。党员教育师资素养怎么样，主要看教学效果好不好。党员参加教育培训，能不能深学深悟党的创新理论武装，有没有在思想上增强党员意识、宗旨意识，是不是真正学有所得、学有所思、学有所悟、学有所获，这是对授课教师的考验，也是评价授课教师水平乃至师资建设质量的重要衡量标准。要紧紧围绕提升党员教育培训质量水平，加强对教学师资成效的评估，常态化推进教学质量整体提升。为此，要明确专班专人负责，综合平时表现、授课内容、学员评价等情况，对推荐教师进行综合评审，考准考实现实表现。
把好“管理关”。师资作为党员教育的关键项目，既要择优“选”，又要动态“调”，以前合格但现在不适应党员教育需要的要及时退出，确保师资库始终保有“一池活水”。要建立健全集中培养机制，根据师资特点方向，通过备课试讲、以老带新方式，对入库教师进行集中培养，按需抓好政治理论、现代经济、社会管理、科学技术等专业技能培训，全面提升党员教育教学水平。要建立健全优胜劣汰机制，综合依据培训要求、学员评价、业绩考核等结果，有序推进师资库动态调整优化，确保师资进出有序、充满活力。
