认真做好发展党员工作，及时把各方面先进分子特别是优秀青年吸收到党内来，对于进一步壮大党员队伍、增强党的生机活力，引导激励广大党员群众以昂扬姿态奋进新征程、建功新时代具有重要意义。玉林师范学院认真贯彻“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”方针，突出“四个落实”助推发展党员工作提质增效，近三年来发展党员2837名。
聚力研判谋划，严控发展数量关。玉林师范学院从培养为共产主义事业奋斗终身、全心全意为人民服务的社会主义建设者和接班人的战略高度出发，落实重点进行全领域谋划，立好发展的“主心骨”。一是摸清底数。做好季度一报表、半年一报告、年度一总结的“三个一”摸底工作，掌握年内发展党员进展情况。利用党内统计数据，建立低年级大学生申请入党数量、入党积极分子存量、发展对象存量“三个量”数据库，科学预估全年发展数量，合理制定发展党员指导性计划，精准分配发展党员指标。二是动态调度。利用发展党员工作季度报表，关注年内发展低年级党员、少数民族党员、中青年教师党员数量和发展总量，时刻把控校内发展党员动态进程，及时开展院系指标与类型指标“两个调剂”，确保完成发展总量与结构优化双重目标。
聚力督查指导，抓好发展过程线。严把发展党员程序，守牢发展党员安全线，坚持发展党员全过程指导审核，突出抓好5个阶段、25个步骤，实行“一人一档”全流程档案管理，树牢发展的“硬规矩”。一是明确工作责任。坚持督查问责，把落实发展党员工作纳入基层党建工作考核指标体系和二级党组织书记抓基层党建述职考核，建立“校级—院系—支部”三级工作责任制，持续传导工作压力，加强对发展党员工作的监督指导和过程管理，推动基层党组织积极履行发展党员工作职责。二是强化过程指导。坚持开展发展党员工作专项检查，建立“支部自查—院系互查—学校抽查”三级审查工作机制，列出自查、互查、抽查“三查”问题清单，依照清单全面查摆发展党员档案存在问题，对档案材料出现的常见错误进行分类归档和集中整改，重点落实整改过程的经验落地与成果转化，引导二级党组织做到问题明源头、整改有针对、规范有延续。
聚力教育提质，打造发展品牌课。做好发展党员工作，既要重视组织入党，更要重视思想入党，深入推进全周期培养，建立校院双层培训机制，用党的创新理论凝心铸魂，上好发展的“基础课”。一是基本教育立根基。以学校党校为主阵地，开展多元多载体的发展党员教育培训。每年举办入党积极分子、发展对象和预备党员培训班，推动理论学习与实践研学一体化，党史党章党纪教育与专题化户外党日活动齐推进，做到知行合一强党性；联合青马班学员组织参与《对党绝对忠诚》等情景党课、观看《绝地重生》等红色影片，身临其境感受党的熏陶，做到党团联动增活性。二是自选动作有特色。以各分党校为主平台，打造各具特色的教育品牌。开展“红数林”党员教育培训班，立足“五个课堂”，充分利用课余时间进行“两集中一分享”，打通党员教育的“最后一里”；围绕“一美融多”，打造“党建+美育”品牌三课——笔尖上的党课、行走的党课和“以人民为中心”的主题创作课，引导青年学子担当青春使命，勇做时代新人。
聚力素质建设，强化发展先锋性。着力全方位提升发展党员能力素质建设，保持党组织的先进性和纯洁性，提高党的战斗力，育好发展的“排头兵”。一是创优培养机制。创新促进学生党员成长，落实教育培养的全过程、全员参与、全方位指导的“2+1”党员成长教育新模式，采取四个“2+1”开展师生、生生联系，形成教育培养成长“链”，强化培养考察连续性；建立“教师指导+朋辈互学”“大先生+小先生”培养形式，依托“悦学堂”等育人平台打造“悦学堂·党员带头学”等系列活动，引导党员传承红色基因；二是落实先锋行动。实施“政法之声+实践真知”工程，精心组织学生开展“大手拉小手党员志愿服务活动”、关爱农村留守儿童志愿服务等系列实践活动；打造“育苗志愿服务团：党员践行中国梦·关爱儿童树新风”党建特色项目，积极开展“乡村振兴·大候鸟”、“四点半周末课堂”、“寻找最美乡村教师”、“红木棉”社区实践服务等系列品牌实践活动，引导党员服务人民、服务社会，将先锋模范作用贯穿发展党员全过程。（玉林师范学院党委组织部 肖蕴珂）
