【摘要】加强党员干部理论学习，对于保持党的先进性和纯洁性、增强党的团结和集中统一、提高党的领导水平和长期执政能力等具有重要意义。党员干部理论学习的主要内容包括党的创新理论、马克思主义基本原理、党的路线方针政策、业务知识以及人文社会和自然科学知识等。可以通过集中研培学习、个人自主学习、专题调研学习、实践深化学习等方式，提升党员干部理论学习质效。
【关键词】党员干部 理论学习 学习内容 学习路径
【中图分类号】D262.3 【文献标识码】A
重视学习、勤于学习、善于学习是中国共产党走过百年历程、取得辉煌成就的宝贵经验和优良传统。“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”随着新一轮科技革命和产业变革的深入发展，面对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，广大党员干部学习什么、怎样学习，是新时代新征程坚持思想建党、理论强党必须回答的基本问题。
党员干部理论学习的价值意蕴
保持党的先进性和纯洁性。先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。“马克思主义政党的先进性，首先体现为思想理论上的先进性。”加强党的先进性和纯洁性建设，“要坚持不懈加强理论武装，坚定理想信念，牢记党的性质宗旨，强化党性修养，切实解决一些党员、干部理想信念缺失、宗旨意识淡化等问题，不断增强全党同志党的意识、党员意识”。用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务，也是保持党的先进性和纯洁性的必然要求。
增强党的团结和集中统一。党的力量来自组织，而组织的巩固和力量的凝聚源于共同的理想信念和价值追求。党的十八大以来，习近平总书记多次强调理论学习的重要性，指出：“‘欲事立，须是心立。’加强思想教育和理论武装，是党内政治生活的首要任务，是保证全党步调一致的前提。”“党内政治生活、政治生态出现这样那样的问题，根子还是一些党员、干部理想信念这个‘压舱石’发生了动摇，世界观、人生观、价值观这个‘总开关’出现了偏差。”因此，党员干部只有坚持和加强理论学习，才能坚定理想信念，增强党性修养，提升思想境界，为增强党的团结和集中统一夯实思想基础。
提高党的领导水平和长期执政能力。加强对科学理论的学习，能够提高党员干部的能力素质和工作水平，增强其工作的主动性、系统性，使其领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性。2004年9月，党的十六届四中全会全面总结了半个多世纪以来党执政的主要经验，其中第一条是“必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践”；强调提高党的执政能力，关键在于全面推进党的建设新的伟大工程，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，用党的创新理论“武装全党，不断提高马克思主义理论水平”。进入新时代以来，习近平总书记指出：“要加强马克思主义特别是新时代中国特色社会主义思想的理论武装，使各级党组织和广大党员、干部特别是领导干部掌握马克思主义理论武器，提高马克思主义理论水平和运用能力。” 提高党的领导水平和长期执政能力，需要党员干部不断加强理论学习。
彰显百年大党的使命担当。中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命，始终坚持胸怀天下，致力于人类和平与发展崇高事业，以实现共产主义为最高理想。加强理论学习，有利于广大党员干部坚定理想信念，研判世界发展大势和人类社会走向，为构建人类命运共同体、创造人类文明新形态贡献智慧和力量。
党员干部理论学习的主要内容
中国化时代化的马克思主义。中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，中国共产党自成立之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上。在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。在改革开放和社会主义现代化建设新时期，我们党创立了邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
中国特色社会主义进入新时代，党的二十大报告指出，“用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务”，要“组织实施党的创新理论学习教育计划，建设马克思主义学习型政党”。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化时代化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。新时代新征程，党员干部要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。
马克思主义基本原理。马克思主义科学地揭示了自然界、人类社会和思维发展的客观规律，是指导世界无产阶级和人类实现彻底解放的思想武器，具有科学性、革命性、人民性和开放性。马克思主义诞生以来，尽管“人类社会发生了翻天覆地的变化，但马克思主义所阐述的一般原理整个来说仍然是完全正确的”。我们党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，带领人民取得革命、建设、改革的辉煌成就，就在于始终把马克思主义作为行动指南。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。坚持马克思主义，最重要的是坚持马克思主义基本原理和贯穿其中的立场、观点、方法。这是马克思主义的精髓和活的灵魂。党员干部要把学习马克思主义基本原理作为入门课，灵活运用贯穿其中的立场、观点、方法，并在实践中不断深化认识。
党的路线方针政策。我们党在各个历史时期的路线方针政策既蕴含着马克思主义基本立场观点方法，又孕育着中国化时代化马克思主义的创新成果。我们党“不是‘知识者所组织的马克思学会’，也不是‘少数共产主义者离开群众之空想的革命团体’”，而是“组成一个做革命运动的并且一个大的群众党”。中国共产党成立后不久，便投入轰轰烈烈的大革命运动中，要求党员干部必须及时贯彻落实党的路线方针政策。我们党提出，“全党干部都应当学习和研究马列主义的理论及其在中国的具体运用”“都必须要做到了解情况与掌握政策”“均应了解时局动向与当前党的政策”。党在延安整风运动中组织党员干部学习党的文件，新中国成立后开展党在过渡时期总路线和社会主义建设总路线学习教育活动，以及历次党代会和中央全会等精神的宣传教育培训等，都是着重组织党员干部学习贯彻落实党的路线方针政策。《中国共产党章程》和《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》等也都要求党员干部“学习党的路线、方针、政策和决议”。
党的历史。中国共产党百年奋斗历史凝结了一代代共产党人不懈奋斗、艰辛探索的心血和智慧，是党和人民弥足珍贵的宝贵财富。延安整风运动期间，我们党曾组建党史委员会和中央学习组，组织党员干部学习研究党的历史，使全党在统一历史认识的基础上实现了团结和发展。新中国成立后，我们党多次要求党员干部学习党史。2010年，中共中央召开全国党史工作会议，下发了《关于加强和改进新形势下党史工作的意见》，要求在全党广泛深入系统开展党史学习活动。2021年开展集中性党史学习教育活动，使广大党员干部“感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识”，特别是“结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论”，取得了显著成效。党的二十大报告提出：“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”2024年2月，中共中央印发《党史学习教育工作条例》，推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史。党员干部应带头学好党史、用好党史，领悟其中蕴含的经验、思想和精神。
专业知识。广大党员干部不仅要学习党的基本理论、路线方针政策和历史，而且要熟悉领导、管理和业务等知识。早在1941年12月，中共中央下发《关于延安在职干部学习的决定（同时亦适用于各地）》，提出在职干部要对同本部门工作直接有关的理论、重要文件和有关材料进行搜集、研究和总结，“使自己成为本部门称职的工作人员”，还要学习“包含文化的（国文、史地、社会知识、自然知识等），时事与策略的，理论的（包含辩证唯物论、历史唯物论、政治经济学、军事学等）”知识。1949年，毛泽东同志号召全党要学会管理城市和建设城市，强调“如果我们的干部不能迅速学会管理城市，则我们将会发生极大困难”。社会主义改造基本完成后，确定把党的工作重点转向社会主义建设，毛泽东同志指出，我们党员干部“会打仗，会搞土改，现在仅仅有这些本领就不够了，要学新本领，要真正懂得业务，懂得科学和技术，不然就不可能领导好”。各级党员干部要加强业务知识和人文、社科、自然知识学习，提高领导水平和执政能力。《中国共产党章程》规定党员必须“学习科学、文化、法律和业务知识”。2017年3月，中共中央办公厅印发的《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》指出，党员干部要学习“推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识”。
加强党员干部理论学习的有效路径
一是集体研培学习。加强理论学习，既是党员干部的基本义务，也是各级党委（党组）的重要任务。党员干部的集中性理论学习、研讨和培训的主要形式有：第一，制度化组织学习。如“第一议题”制度、领导班子读书班制度，以及基层党组织的“三会一课”、主题党日等形式的党员干部集体学习研讨。党员干部可以通过参加这些活动，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，读原著、学原文、悟原理，开展集体学习和研讨交流。第二，集中性培训教育。经过长期探索和不断发展，我们党建立了有计划、有组织地对各级党员干部进行轮训、集训的制度，成为党员干部集中性理论学习的重要途径。第三，集中性主题教育。“集中教育活动，都以思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题”，“都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终”。可见，集中性主题教育是党员干部理论学习的重要途径和形式。第四，集中性专题教育。历次党代会和中央全会作出重大决定、总书记发表重要讲话和作出重要指示批示后，各级党员干部通过“第一议题”制度、党委（党组）理论学习中心组学习等方式进行理论学习，党中央和地方各级党委通过集中性宣讲培训、线上线下结合培训、线上党课等多种形式对党员干部进行专题教育。
二是个人自主学习。1940年1月，中共中央发布了《关于干部学习的指示》，明确将干部的“自习”和“教育”区分开，并强调除了补习文化知识的干部学习“比较着重于采取上课的方式外，其他各类干部的学习，均以个人阅读与自我研究为主”。“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识和党的历史，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领”，成为党章规定的党员必须履行的第一条义务。《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》对县处级以上领导干部的个人自学及考核等作出明确规定，要求党员干部“根据形势任务的要求，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫刻苦学习”。因此，党员干部要养成良好的学习习惯，根据自己的专业基础、工作实际、知识结构等自主研读马克思主义经典著作、学习党的路线方针政策、学习党的历史，通过阅读《马克思主义发展史》《马克思主义哲学》《科学社会主义概论》等马克思主义理论研究和建设工程重点教材以及学术界权威著作等学习马克思主义基本原理，不断提高自身的理论水平。
三是专题调研学习。习近平总书记指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时，一定要以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，不断开辟马克思主义中国化新境界。”调查研究是马克思主义理论与社会实践衔接的中间环节，也是学习理论、创新理论的重要途径。1941年8月，中共中央发布了《关于调查研究的决定》，要求党员干部在调查研究的基础上深化理论学习，提出解决问题的举措。新中国成立后，毛泽东同志提出大兴调查研究之风。2023年3月，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，强调“调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功”“在全党大兴调查研究，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、感悟这一重要思想的真理力量和实践伟力的必然要求”。《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》等文件也对党员干部“专题调研”学习作出明确规定：“理论学习中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究，深化理论学习。”
四是实践深化学习。实践是检验真理的唯一标准。理论来源于实践，并在实践中不断丰富和发展。党员干部加强理论学习的目的在于运用，必须学以致用。世界是永恒变化发展的，科学技术、人文社科知识等日新月异，要求党员干部必须深入实践学习。新时代新征程，党员干部应投身社会实践，在坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的实践中不断深化对马克思主义基本原理、党的创新理论、党的路线方针政策、科学技术以及人文社科知识的理解和领悟。党员干部“要学以致用，不要学用脱节。要落实到具体工作中，落实到解决党内存在的突出问题和人民群众身边的实际问题上”。
此外，党员干部还可以通过参加学习讲坛、读书会、报告会等形式，充分利用图书资料数据库、网络学习平台等开展理论学习，不断拓宽学习渠道，不断提升学习效果。
（作者为北京交通大学马克思主义学院院长、教授、博导）
【注：本文系国家社科基金一般项目“新时期马克思主义中国化若干问题研究”（项目编号：21KBS010）阶段性成果】
【参考文献】
①《习近平谈治国理政》（第四卷），北京：外文出版社，2022年。
②《习近平著作选读》（第一卷），北京：人民出版社，2023年。
③《习近平著作选读》（第二卷），北京：人民出版社，2023年。
④习近平：《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》，北京：人民出版社，2018年。
⑤《习近平关于全面从严治党论述摘编》，北京：中央文献出版社，2016年。
⑥中共中央党史和文献研究院编：《十九大以来重要文献选编》（中），北京：中央文献出版社，2021年。
⑦中共中央文献研究室、中央档案馆编：《建党以来重要文献选编（1921—1949）》（第一册），北京：中央文献出版社，2011年。
责编/银冰瑶 美编/李祥峰
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