随着社会主义核心价值观的广泛传播与深入实践，思政教育作为培育大学生正确价值观和人生观的重要途径，已经逐渐融入到各类课程的教学活动中。尤其是在大学英语教学中，思政教育的融合不仅有助于提升学生英语水平的提升，更为其树立正确的世界观、人生观、价值观提供了有力支持。因此，如何在大学英语教学中有效融入思政教育，便成了当前高等教育中的一个重要课题。
一、加强教师的思政教育培训与能力提升
为了实现思政教育与英语教学的紧密融合，首要任务在于强化教师的思政教育培训与能力建设。教师作为思政教育内容的直接传递者，其具备的思政教育素养对学生产生深远的影响。因此，有必要定期开展针对英语教师的思政教育培训，以提升教师在课程教学中融入思政教育能力。培训内容应全面涵盖思政教育的基本理念、方法技巧、课程设计及课堂管理等方面。具体而言，学校可以邀请思政教育领域的专家进行专题讲座，并定期组织教师交流研讨会，分享思政教育与学科教学融合的成功案例与经验心得，同时为教师提供实际层面的操作指导。此外，学校还可以鼓励教师积极参加思政教育相关的学术研究，提升其理论水平，帮助教师从更广阔的视角审视思政教育与英语教学的结合。通过以上措施，教师的思政教育意识与能力将得到显著提升，进而在英语课堂中更加灵活地融入思政教育元素，从而增强学生对思政教育的接纳度与认同感。
二、改革课程设置，优化思政与英语教学的结合点
为了达到思政教育和英语教学的有效融合，需要对现有的课程设置进行改革和优化。一方面，可在英语课程中增设与思政教育紧密相关的模块或单元，系统性地将社会主义核心价值观、国家发展历程、社会责任等思政教育要素融入英语教材。针对不同年级和语言水平的学生，设计逐层深入的课程内容，确保思政教育在各个教学环节中都有体现。另一方面，学校还应鼓励教师根据具体的教学目标和内容灵活选择与思政教育相关的课外阅读材料，并结合时事热点开展案例分析，以帮助学生更好地领悟和掌握思政教育内容。对于高年级的英语专业学生，可以通过组织思政教育专题讲座、社会实践等活动，进一步深化他们对思政教育理念的理解。同时，学校还可以探索跨学科合作教学模式，将英语教学与其他学科的思政教育相结合，开拓多元化的教学路径，从而进一步推动思政教育内容的全面渗透。
三、创新教学方法与手段，提高学生的参与感
采用创新教学方法与手段是激发学生参与热情，促进思政教育与英语教学融合的有效策略。当前，传统的单向式教学模式已不再能满足学生多样化的学习需求，尤其是在思政教育的融入上，更需要采取互动性强、灵活多样的教学策略。可尝试翻转课堂、小组讨论、角色扮演等模式，让学生成为课堂的主体，积极主动地参与到思政教育的讨论与学习中。例如，在英语课堂上，教师可以组织学生通过小组合作形式，引导学生围绕课文内容探讨其中的思政教育元素，并利用角色扮演进行情景再现，以此加深学生对思政教育内容的理解。同时，学校还可以充分利用现代信息技术手段，如线上学习平台、大型开放在线课程慕课等，推动英语课堂实现线上线下结合，让学生在课外也能进行思政教育相关内容的学习和讨论。通过这些创新的教学方法，能够激发学生的学习主动性和积极性，提升思政教育的实效性，使学生在愉快和生动的氛围中深入领会思政教育的内涵。
四、建立多元化的评价体系
为了更有效地促进思政教育的融入和实施，构建一个多元化的评价体系，以全面评估思政教育的实施效果。目前的评估体系往往过于偏重学生的学术成绩，忽略了思政教育的实际效果的关注。为了改变这一现状，学校可以在评估学生学习效果时，增加思政教育内容的考核指标，涵盖学生对思政教育理念的理解程度、参与课堂讨论的积极性，以及社会实践的表现等。具体而言，学校可以通过定期的课堂观察、学期末的综合评定以及学生在课外的思政教育活动中的表现，全面评估学生在英语课堂上对思政教育的接受度和参与度。同时，可以利用问卷调查、访谈等手段收集学生的反馈意见，以便及时调整教学内容和方式。此外，教师的教学评价也应当纳入思政教育实施的考核范围，确保每位教师都能按照规定积极将思政教育有效融入课堂教学。这一多元化的评价体系不仅能准确检测思政教育与英语教学结合的实际效果，还能激励教师和学生都更加重视并积极参与思政教育的实践。
五、加强思政教育的理论研究和实践反馈
思政教育融入英语教学中融入的深度与广度，还依赖于思政教育理论研究和实践反馈的双向促进。学校可以通过组织专门的学术研讨会、开展课题研究等形式，深化思政教育与英语教学融合的理论研究，研究其在不同教学环境中的实施路径和方法。同时，强化教学实践中的反馈机制，及时梳理并总结思政教育融入英语教学中的问题和经验。学校应鼓励教师积极参与到相关的科研活动中，致力于探究如何在英语教学中更加精准地实施思政教育，并探索适合本校特色的融合模式。在实践层面，学校应根据教学反馈持续完善思政教育与课程的融入策略，调整课程结构与教学方法，使其更加符合学生的需求和兴趣。教师可以定期通过教学复盘，结合学生的学习效果以调整教学方式，确保思政教育内容能够与英语教学有效对接。通过理论研究和实践反馈的结合，不仅能提升思政教育融入英语教学的质量，也能为学校其他课程的思政教育提供借鉴，推动全校范围内思政教育的创新和发展。
（作者：胡文思 李洪，广西科技师范学院）
