党员教育培训是全面提升党员队伍素质的有效手段，对于确保党的先进性和纯洁性至关重要，对于畅通基层“最后一公里”亦有着凝心聚力、强基固本的作用。因此，必须着力扩大范围的“广度”、挖掘课程的“深度”、提升学习的“效度”，提升党员教育管理质效。
党员教育范围要注重“广度”，依托多元载体，让教育培训有特色。党员教育是一项在思想领域开展的精细工作，需要有高度的理论引领和有深度的实践探索。要不断优化培训方式，既要巩固已有的有效方法，又要避免陷入固有模式的局限。对于基层党组织来说，一方面要大力推进镇街基层党校建设，确保基层党员干部能够学习到他们真正想学并且能切实推动工作开展的实用内容；另一方面，要着力加强线上学习阵地建设，充分运用便捷的“指尖课堂”资源，借助微信公众号、各类视频号等新媒体平台，在精心挑选权威媒体制作的优质课程供党员学习的同时，以“量体裁衣”“因材施教”作为出发点，将课程精准推送给党员，确保学习资源直达党员手中。
党员教育课程要强调“深度”，深挖内容选题，让活动内容更丰富。党员教育不仅要传播知识，更要触动内心、激发共鸣。选题和内容是党员教育课程的关键核心，优质的选题能够直击教育核心，引发广大党员的深入思考。一方面，要确保“规定动作”精准落实，打造课程品牌，突出政治教育和党性教育。引导党员通过读原著、学原文、悟原理，自觉成为“两个确立”的坚定捍卫者和“两个维护”的忠实践行者。另一方面，要实现“自选动作”彰显特色，要聚焦社会热点与党员关注的问题，如社会治理现代化、乡村全面振兴、科技创新等，以时事热点为切入点，打造针对性强、接地气的课程内容，助力党员干部把握形势、增强解决实际问题的能力。
党员教育学习要夯实“效度”，坚持学以致用，让以学促干出真章。党员教育的学用成果转化是一门必修课。“人民”既是党员教育培训的立足点与着力点，也是检验党员教育培训学习成果的监督员和质检员，只有将理论知识转化为实践能力，才能让党员教育培训落到实处，显出真味。一方面，以发挥先锋模范作用为导向，激励广大党员在学中干，在干中学。将学习教育成果转化为党员干部办实事、解民忧、破难题的实际成效，坚持围绕中心、服务大局，把党员教育的“实战考场”安排在基层一线，推动党员教育工作落地有声。另一方面，发挥考核“指挥棒”作用，一手抓教育培训，一手抓监督管理，探索建立相关综合评价机制，推动党员干部真学实干，做优教育培训“后半篇文章”。
（浙江绍兴市越城区稽山街道办事处 胡涵）
