近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》，对加强和改进党员教育培训工作提出具体要求。基层党员作为党联系群众的“最后一公里”，其教育培训质量直接关系到党的执政根基。面对新时代党的建设总要求，应在精准对接需求、创新方法载体、完善制度保障上三向发力，推动党员教育从“被动参与”转向“主动赋能”，才能真正让基层党员成为政策宣传的“广播站”、服务群众的“排头兵”、乡村全面振兴的“主心骨”。
分层分类精准施教，实现党员教育培训“供需对应”。教育内容要与党员实际需求紧密结合，这就需要分层分类精准施教，通过建立党员学习需求动态调研机制，采取问卷调查、座谈交流等方式梳理党员培训需求，针对农村党员开展电商助农课程，针对流动党员开设手机“云端课堂”，针对退休党员开设红色文化学习专题等。同时打造“菜单式”课程库，构建涵盖政治理论、法律法规、技能提升等内容的课程“菜单”，供基层党组织与党员自主选择学习，最大程度实现党员教育培训“供需对应”。
打造“实景党课”，促进政策学习与解决群众实际问题“学用一体”。当前，我们需要利用好数字化赋能，增加沉浸式体验。如盘活本土红色教育资源，挖掘本地红色遗址，运用VR技术还原红色历史场景，开设“实景党课”等。组织党员到乡村振兴示范村、先进企业开展“体验式教学”，让党员在身体力行中感悟初心使命。开展社群化互动，激发学习主动性，建立党员学习社群，通过案例研讨、角色扮演等方式促进交流互鉴。同时结合党员生活实际，构建场景化学习内容，将政策学习与解决群众实际问题相结合，实现“学用一体”。
严管加厚爱，推动党员在教育培训中“身入心也至”。部分基层党组织的教育培训缺乏刚性约束和激励机制，教育质量难以保障。这就需要加强组织实施，通过建立健全党员教育管理和激励约束机制，激发党员参学参训内生动力。建立党员教育培训动态跟踪反馈机制，利用数字化系统实时监测课程学习率，对完课率低下的课程及时启动退出机制，大数据分析党员学习行为，及时调整教育策略。强化经费保障与监督，明确党员教育经费占基层党组织工作经费的比例，探索多元筹资模式，加强审计监督，确保专款专用，不断推动基层党员教育培训走深走实走心，提升基层党员教育培训质效，夯实基层高质量发展根基。（作者：衢州市柯城区石室乡人民政府 刘子婷）
