新时代伟大变革成功案例，有力印证了中国特色社会主义的道路正确性、理论科学性、制度优越性和文化先进性，展现出丰厚的时代内涵和重大的育人价值。而由于这些变革就发生在学生身边，具有强烈的真实体验感和现实场景化特点，因此将新时代伟大变革成功案例融入立德树人全过程，教育引导学生牢牢把握新时代十年伟大变革的深刻内涵和核心要义，准确把握在中国式现代化进程的使命担当，既是确保党和国家长治久安、永续发展的政治使命，也是引领时代新人成长成才的必然要求，是把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合的重要途径，更是面向建设教育强国奋斗目标、全面实施新时代立德树人工程的生动实践。
精选案例，切实提升融入的广度
将新时代伟大变革成功案例融入立德树人全过程，首要任务是解决素材问题，即要从新时代伟大变革的恢弘长卷中，针对不同教育对象，科学遴选、深入调研、精准总结、深刻提炼出一批具有示范性和典型性的生动案例，构建新时代伟大变革成功案例资源库，以满足不同教育场景下的育人需求。新时代伟大变革的丰硕成果涵盖经济、政治、文化、社会、生态等各个领域，案例遴选时，需兼顾经典代表性、时代鲜活性、指向关联性、动态发展性四者的同向同行。一是要把握素材的经典代表性，体现大格局。所选案例应能充分彰显马克思主义的科学性和真理性、社会主义的历史必然性和制度竞争力，既要“鲜活”，又足够“震撼”。如打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会目标等标志性成就，“天宫”“北斗”等国之重器的重大突破，形成经济持续发展和社会长期稳定“两大奇迹”等。二是要注重素材的时代鲜活性，体现新气象。既可以选择“老字号”“国潮热”等中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的典型案例，也要与“黑悟空”横空出世、《哪吒2》火爆出圈、Deep Seek等时代热点同频共振。三是突出素材的指向关联性，体现精细化。要围绕学生的学情特点和实际需求，从地域背景、高校类型、学科专业等角度入手，选取与学生学习生活实践紧密相关的案例。四是推进素材的动态发展性，体现新作为。随着时代发展，新的实践成果不断涌现，案例库也需具备动态更新机制，及时调整以适应社会发展和教育需求，确保案例的时代性和前瞻性。
厘清案例，切实提升融入的深度
新时代伟大变革成功案例具有丰富的育人元素，其价值不仅体现在具体成就上，还体现在其所蕴含的思想方法和精神文化及其传承与创新上。只有知其然更知其所以然，才能引领学生从案例中发现寻常中的不寻常，体悟有意思中的有意义。一是要厘清伟大成就，讲清“事理”。从时代背景、问题挑战、主要做法、经验启示等方面，系统梳理每一项成功案例的发生发展过程，重点分析其所采取的一系列战略性举措、变革性实践以及取得的突破性进展、标志性成果。通过历史与现实、国际与国内的对比，阐释案例的理论意义、实践意义、时代意义和世界意义，为立德树人提供事实支撑。二是要厘清思想方法，讲透“哲理”。要阐释案例所蕴含的党的创新理论，讲透人民至上的根本立场、自信自立的精神特质、守正创新的理论品格、问题导向的科学思维、系统观念的工作方法、胸怀天下的宏阔视野等，深刻揭示每一项成功案例与党的坚强领导、中国发展道路、党的创新理论的内在关联，回答好“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”“马克思主义为什么行”。三是要厘清精神力量讲深“情理”。伟大事业孕育伟大精神，每一项成功案例中都蕴含着独特的精神力量。要从每个案例中提炼出以伟大建党精神为引领的中国共产党精神谱系中一系列伟大精神的优秀品性，使其成为激励学生奋发有为的力量源泉。
善用案例，切实提升融入的精度
将新时代伟大变革成功案例融入立德树人全过程，必须坚持有机性、生态性、系统性原则，根据学生所处的不同教育场景，精准运用适宜的案例，并有效转化为育人实效。一是要紧扣课堂情境，融入课程教学。要系统梳理思政课、专业课、公共基础课、实习实践课等各类课程的特点和育人要求，找准案例与各类课程的学科逻辑、知识逻辑、价值逻辑的结合点和共振点，将其“生态式”融入课程、教学和教材体系中。二是要紧扣信息空间，融入网络育人。要创新叙事方式，充分利用各种数智化技术和新媒体平台，将案例转化为符合学生信息消费偏好的网络视听作品，或打造沉浸式互动体验产品，使学生身临其境地参与案例的推进过程，代入到具体的人物角色中。三是紧扣社会环境，融入实践育人。组织学生深入田间地头、工厂车间等案例的发生地，以实地调研访谈、案例研讨分析、现场实践体验等形式，与案例中的人、事、物产生直接关联，亲身感受变革的艰辛与成就，直接触摸社会的发展脉搏。四是紧扣校园场域，融入文化建设。校园是学生学习生活的主要场所，要把案例蕴含的精神本原融入大学精神的内涵建设中，体现在校园景观、文化活动以及主题宣传中，潜移默化地引导师生深化对新时代伟大变革的认知认同。
升华案例，切实提升融入的效度
将新时代伟大变革成功案例融入立德树人全过程，关键要在“融入”中“融化”、在“转化”中“升华”，引导学生将案例内化为信心信念、外化为实际行动、转化为责任担当，最大化其育人价值。一是内化于心，坚定理想信念。引导学生通过案例，真切感受中国特色社会主义制度的独特优势和实践效能。二是外化于行，练就过硬本领。要引导学生胸怀“国之大者”，树立高远志向，激发奋斗精神，夯实专业素养和创新能力，培养全面发展的综合素质。三是转化为责，强化使命担当。要引导学生将案例转化为明确使命、勇担重任的动力，锤炼担当精神，提升担当能力，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。（华中农业大学化学学院党委副书记、校团委副书记、副教授 祝鑫）
【本文系教育部人文社会科学研究一般项目（高校辅导员专项）“新时代‘00后’大学生群体画像研究”（项目批准号21JDSZ3081）的研究成果】
